轉載-台灣高等教育的隱憂與危機 文/人間福報社論

台灣高等教育的隱憂與危機



大學日前放榜，近十萬的大學新鮮人將踏進大學之門。據教育部統計，上學年度大學生人數有九十三萬多人，其中一般體系大學生有四十七萬多人，技職體系的也近四十六萬，與十年前相較，台灣大學生人數成長約六十萬人。「台灣滿街都是大學生」已不是一句玩笑話，而是一個不爭的事實，更是令人憂心。

近年來台灣大學生的增加，不但沒有提高大學生的品質，反而在教育部任意擴張增設大學後，使大學的錄取率節節上升，而高等教育經費卻沒有隨之調高預算比率，一百七十多所大專院校，只能夠以更少的經費預算來培育大學生。在錄取率高達百分之九十的同時，凡考必上，更讓學生的品質日愈下降，以往是學生求學校就讀，現在卻是學校求學生來報到。

由於念大學已是一件非常容易之事，因此，現在的大學生在就讀大學後，便不太重視課業問題，甚至在大學強調自主學習的精神下，這些長期受到考試制度固定模式的「考生」，不知道如何靠自己念書？以往在高中時期，幾乎每天至少要花二至三小時念書，可是現在的大學生，每天有花一小時以上在念書的已經少見，大部分還是等到期中、期末考時，才想到要臨時抱佛腳。

台灣高等教育的隱憂，除了因量的提高，導致質的下降外，更令人擔心的是，大學教育的方向偏差。大學教育原本是以全人教育為本，而不是以職業教育為目的，可是在大學生過多，就業機會相對地減少之下，一些大學開始以就業為導向，甚至於在教育部相關的評鑑中，也以大學生的就業率當做評鑑項目之一，使得大學教育轉為高等職業教育。此種以職業為取向的大學，所訓練出來的大學生，變得只會想到如何賺錢，卻忘了怎樣做人。

在教育部的統計資料中，大專院校科系中，有近四萬人就讀資訊管理學系，有超過百分之五十是以科技類為主，由此可知，有大半的大學是以就業為導向，這也顯示出大學教育已逐漸向功利主義靠攏。當大學教育變得以功利為取向時，學生自然也以功利為目標，那邊有好處、利益，就往那邊靠攏。教育當局、學校、教師及家長都是如此，又如何冀望學生改變。

目前教育部已開始制訂大學的退場機制，但這個退場機制依舊是從功利主義為著眼點，即是以學生的報到率為主，那一個科系或學校的報到率過低就停招。依照此一退場機制來看台灣高等教育的發展，或許可以解決大學過多的問題，但卻會讓一些冷門科系被迫關門，這將會產生高等教育更多的問題。

如何解決台灣高等教育的危機，我們認為教育當局不要過於功利主義，應回歸全人教育的大學教育目標；除教導大學生好好的念書外，更要教導大學生如何做人；不要讓大學生完全以功利為導向，唯利是圖。

因此，當教育當局在制訂大學的退場機制時，不可完全以報到率為唯一標準，而是要以該科系的師資、教學品質等做為相關參考標準，如此方不會讓台灣的高等教育成為高等職業教育，而是一個真正的全人大學教育。