轉載- 送人、送書到偏遠地區的學校 文/人間福報社論

送人、送書到偏遠地區的學校



國民黨總統參選人馬英九日前走訪一向關心偏遠地區教育問題的暨南大學教授李家同，承諾當選後將增加教育預算，尤其對偏遠地區的學童多予照顧。李教授發現這些地區的學童沒有好的師資，缺乏輔導學習資源，不能提早學習外語，以致在學習競爭的道路上比都市兒童差了一大段距離。李教授認為，這是受教權的不公平現象，也是造成貧窮循環的重大理由。他曾建議以提高待遇的方案延聘有志於偏遠地區教育的人士擔任教師，並希望這些教師陪同學生在教室內做完功課，不必再帶書包回家。因為，這些地區的學童父母大多未受過良好教育，沒有能力在課餘輔導兒女，甚至還可能要求兒女幫助家務或農務，以致根本沒有複習功課的時間。

馬英九的承諾當然要在他當選之後才能兌現，但燃眉之急，還不止是偏遠地區學童受教的問題，如外籍配偶（尤其是東南亞國家的新娘）所生子女得不到家庭功課的輔導；以及原住民地區學校缺乏圖書設備，導致城鄉兒童知識差距過大等問題，都有待政府積極面對並認真檢討改進。

日前報載以紫斑蝶聞名全球的高雄縣茂林鄉中的茂林國小，校長范織欽在校內大力推動閱讀風氣，每天與其他老師帶著學生看書，但全校雖只有六十一名學生，而圖書館中的藏書僅能供應本學期所需，以致同一本書有些兒童竟然看了二十遍。因此該校呼籲各界慷慨捐出看過的童書、科學、自然生態保育等書籍，讓這批魯凱族小朋友能享受閱讀的樂趣。另外，位處封閉山地的梨山地區，當地的梨山國小未設立圖書室，直到今年春節期間，泰雅族斯拉茂部落在群策群力之下完成一間簡陋的圖書室，孩子們才能享受閱讀的樂趣。有了圖書室還需要有好的圖書來充實，據說台中潭子扶輪社已慨然捐贈了一套百科全書及一台電腦；此後各地均有陸續捐贈。像梨山一樣需要圖書室與圖書的山地鄉村不知凡幾。面對李家同教授的呼籲，以及基於對原鄉孩子們以及對新台灣之子的關懷，建議各級政府，應在可行的範圍內立即採取行動。

至去年底止的統計，全國國中、小學校的新台灣之子約有八萬人以上，預估到九十八學年度可能突破十五萬人。如果這麼龐大數字的兒童不能接受完善的教育，其後果不堪設想。他們的家庭大部分是「經濟弱勢」，如果再加上「學習弱勢」，台灣又將多出十萬以上的人陷入貧窮循環的深淵。教育部必須重視這項現實。解決的辦法最好是由教育部籌措一筆經費，交由各校熱心教師組成專為新台灣之子的補習教育，加強他們的語言與文字能力，使他們容易融入我們的社會，不致變成邊緣人物。

送書到山地或離島，也是刻不容緩的工作，若官方無法做到，可發動民間基金會或慈善團體去做。民間舊書藏量可觀，只要有團體願出面收集、整理、分類、運送，即可豐富山地與離島的小型圖書館。